Status socjometryczny

Co to jest status socjometryczny?

Status socjometryczny to miara umiejętności społecznych, która odzwierciedla, jak bardzo członkowie grupy lubią się lub nie lubią. Status wywodzi się z zasad socjometria po tym, jak poszczególne osoby przejdą test socjometryczny lub odpowiedzą na pytanie a kwestionariusz socjometryczny.

Ujawnia wzorce akceptacji lub odrzucenia społecznego w grupie i zapewnia wgląd w zrozumienie zachowań społecznych jednostek.

Na przykład w grupach młodzieżowych osoba, którą członkowie lubią najbardziej, uzyskuje wysoki status socjometryczny, co jest oznaką akceptacji społecznej. Zachowują się inaczej i zazwyczaj są bardziej przychylni niż ich nielubiani odpowiednicy w grupie.

Z drugiej strony osoby, których większość członków grupy nie lubi, otrzymują niski status socjometryczny, co oznacza odrzucenie społeczne. Osiągają niższe wyniki w przypadku odpowiednich umiejętności społecznych, które pomagają tworzyć pomocne kontakty społeczne.

Dzięki socjometrycznym badaniom statusu badacze mogą wskazać konkretne umiejętności społeczne, których brakuje nielubianym osobom. Z kolei można podjąć działania, aby pomóc jednostkom rozwinąć umiejętności potrzebne do stania się bardziej towarzyskimi.

W ten sposób status socjometryczny pomaga promować rozwój społeczny jednostek.

Jego rola w psychologii rozwoju

Rozwój psychiczny dziecka, w tym jego rozwój społeczny i emocjonalny, jest równie istotny, jak jego rozwój fizyczny i poznawczy.

W psychologii rozwoju socjometryczna analiza statusu bada zdolność dzieci do nawiązywania kontaktów społecznych z rówieśnikami.

Właściwa socjalizacja w dzieciństwie odgrywa kluczową rolę w kształtowaniu społecznego i emocjonalnego dobrostanu dziecka na dłuższą metę.

Ponadto socjometryczne badania statusu dzieci monitorują ich postępy w uczeniu się umiejętności interpersonalnych i przystosowaniu się do różnych środowisk społecznych.

Ma to kluczowe znaczenie, ponieważ emocjonalne lub behawioralne konsekwencje statusów socjometrycznych dzieci mogą towarzyszyć im w dorosłości.

Na przykład agresywność dziecka podczas interakcji z innymi w klasie może przełożyć się na agresywne działania w przyszłości.

Monitorowanie zachowań społecznych dziecka może pomóc w znalezieniu sposobów promowania jego społecznej i emocjonalnej adaptacji do różnych sytuacji społecznych. Pomaga to zapobiegać utrwalaniu się negatywnych zachowań społecznych, takich jak agresja, w przyszłości.

Jak przeprowadzana jest ocena statusu socjometrycznego?

Aby ocenić status socjometryczny jednostek, członkowie grupy oceniają się nawzajem, stosując dwie podstawowe metody – oceny rówieśnicze i nominacje rówieśnicze.

Ocena rówieśnicza to a technika socjometryczna gdzie uczestnicy używają terminów liczbowych, aby ujawnić, jak bardzo lubią swoich rówieśników w grupie. Badacz oblicza średnią ocen, aby określić status socjometryczny każdego członka grupy.

Z drugiej strony technika nominacji rówieśniczej polega na tym, że członkowie grupy wybierają osoby, które najbardziej lubią i których nie lubią. Następnie ewaluator interpretuje najbardziej i najmniej lubiane oceny i klasyfikuje uczestników w różne kategorie opisowe.

Kategorie opisowe używane do oceny

Badacze używają pięciu odrębnych kategorii, aby wyjaśnić status socjometryczny jednostek: popularny, odrzucony, kontrowersyjny, zaniedbany i przeciętny.

Poniższe opisy podkreślają Znaczenie socjometrii w klasie. Można jednak zastosować cechy osób z każdej kategorii w sposób ogólny.

• Popularny

  Osoby w tej kategorii otrzymują kilka pozytywnych i bardzo niewiele negatywnych ocen od większości członków grupy. Posiadają umiejętność tworzenia pozytywnych interakcji społecznych w grupie.

  

  Większość, jeśli nie wszystkie, jest przyjazna, skłonna do współpracy, przychylna i wrażliwa na emocje swoich rówieśników. Potrafią także skutecznie rozwiązywać konflikty pomiędzy członkami swojej grupy. Z tego powodu popularne dzieci mogą być świetnymi liderami grupy

  Ogólnie rzecz biorąc, wykazują mniej destrukcyjnych zachowań niż ich zaniedbani rówieśnicy i osiągają dobre wyniki w nauce.

  Należy zauważyć, że stopień popularności wśród dzieci sklasyfikowanych jako popularne jest różny. W tej kategorii istnieją dwie podgrupy, które odzwierciedlają tę różnicę:

  • Bardzo popularne dzieci – są bardzo charyzmatyczni i przyciągają do siebie rówieśników.
  • Akceptowane popularne dzieci – większość członków grupy lubi te dzieciaki, ale nie są one tak charyzmatyczne jak te bardzo popularne.

• Odrzucony

  Młodzież w kategorii odrzuconego statusu socjometrycznego otrzymuje wiele nominacji negatywnych i niewiele pozytywnych. Wykazują destrukcyjne zachowania społeczne i mają słabe umiejętności komunikacyjne.

  Często odrzucone dzieci są odizolowane, samotne i najbardziej narażone na depresję lub nadużywanie narkotyków.

  Są także członkami grupy, u których najczęściej diagnozuje się zaburzenia zachowania lub ADHD. Dzieje się tak dlatego, że mają trudności z koncentracją na powierzonych zadaniach. W rezultacie osiągają słabe wyniki w nauce.

  

  Odrzucone dzieci dzielą się na dwie podgrupy:

  • Wycofany-odrzucony – osoby te są społecznie wycofane, nieśmiałe i często niespokojne w sytuacjach społecznych. Brak pewności siebie czyni z nich łatwy cel dla prześladowców.
  • Agresywnie-odrzucony – osoby te są wrogo nastawione i mogą być agresywne fizycznie. Wykazują groźne zachowania i zazwyczaj są sprawcami przemocy w grupie.

  Deficyt umiejętności społecznych osób z podgrupy o statusie socjometrycznym agresywnie odrzuconym łatwo pomylić z wysokimi kompetencjami społecznymi.

  Zwykle zwracają się do rówieśników, aby rozpocząć rozmowę, tak jak robią to popularne dzieci, ale ich rówieśnicy odrzucają takie zaloty. Aby je rozróżnić, konieczna jest wnikliwa ocena.

• Kontrowersyjny

  Oceny rówieśnicze nastolatków w tej kategorii są w równym stopniu pozytywne, jak i negatywne. Wielu członków grupy je lubi, a wielu innych ich nie lubi.

  Ich zachowania przypominają jednostki z kategorii popularnej, chociaż posiadają także cechy grupy odrzuconej.

  Ogólnie rzecz biorąc, kontrowersyjni nastolatkowie są towarzyscy, współpracujący, aktywni i asertywni. Ale są też agresywne, podatne na złość i destrukcyjne zachowania (często chłopcy).

  Potrafią być dobrymi przywódcami grup, nawet jeśli mogą wydawać się aroganccy i snobistyczni.

• Zaniedbany

  Młodzież sklasyfikowana jako zaniedbana otrzymuje bardzo niewiele pozytywnych lub negatywnych ocen od swoich rówieśników. Wydają się nieśmiałe i mogą pozostać niezauważone. Większość członków grupy ani ich nie lubi, ani nie lubi.

  Z powodu słabych umiejętności społecznych zaniedbane dzieci mają trudności z nawiązaniem trwałych przyjaźni. Jednak przewyższają innych pod względem akademickim, ponieważ są wysoce zmotywowani i niezależni.

  Ogólnie rzecz biorąc, kontrowersyjni nastolatkowie są towarzyscy, współpracujący, aktywni i asertywni. Ale są też agresywne, podatne na złość i destrukcyjne zachowania (często chłopcy).

  Mogą być dobrymi przywódcami grup, nawet jeśli mogą wydawać się aroganccy i snobistyczni.

  

• Przeciętny

  Jak sama nazwa wskazuje, osoby mieszczące się w tej kategorii statusu socjometrycznego uzyskują średnie oceny pozytywne i negatywne.

  Lubi je niewielka grupa rówieśników, a niewielu ich nie lubi. Z tego powodu ich krąg przyjaciół jest zawsze stosunkowo niewielki.

Jak pomóc jednostkom zwiększyć poziom akceptacji społecznej?

Warto zauważyć, że oceny rówieśnicze są najczęstszą metodą oceny statusu socjometrycznego jednostek w grupie.

Jednak w przypadku pracy nad kompetencjami społecznymi jednostki zaangażowanie ekspertów społecznych w analizę danych i wniesienie wkładu może zwiększyć skuteczność tego ćwiczenia.

Po zbadaniu danych eksperci mogą opracować skuteczne środki interwencyjne, aby poprawić sympatię poszczególnych osób w grupie. To z kolei może pomóc w podniesieniu statusu socjometrycznego.

Dla przykład, powiedz, że szukasz skutecznej strategii interwencyjnej dla zaniedbanych nastolatków. Jedną z opcji może być zapisanie ich na program szkolenia umiejętności społecznych, który koncentruje się na pomaganiu im w przezwyciężaniu nieśmiałości i nauce nawiązywania przyjaźni.

Z drugiej strony odrzucone nastolatki mogą potrzebować wsparcia, które pomoże im pokonać lęk i zwiększyć pewność siebie. Specjaliści mogą doradzić, jakiego rodzaju wsparcia potrzebujesz i jak go zastosować, aby osiągnąć najlepsze rezultaty.

Aby pomóc osobom, które uzyskują niższą akceptację społeczną, rozwinąć umiejętności społeczne, przeprowadź test i stworzyć socjogram poprzez Sometics. Na Koncie Profesjonalnym możesz uzyskać dostęp do kilku ekspertów społecznych, którzy pracują w dziedzinie edukacji i opieki nad zdrowiem psychicznym, za pośrednictwem naszego centrum pomocy online.

Uzyskaj osobiste i eksperckie porady dotyczące przeprowadzania ewaluacji społecznych, m.in:

• Dopasowanie metody socjometrycznej oceny statusu do konkretnych sytuacji społecznych
• Analiza i interpretacja danych uzyskanych z ewaluacji
• Tworzenie najlepszych strategii interwencyjnych i nie tylko.

Subskrybuj nasze konto profesjonalne zacząć od Sometics Kreator socjogramów!