교실에서의 소시오그램
학교 환경에서 소시오그램이 최초로 적용된 것은 1932년에서 1938년 사이였습니다.
소시오그램 방법의 선구자인 모레노(모레노)와 제닝스(제닝스)는 뉴욕주 여자학교(뉴욕주 여자학교)에서 사회계측학 연구를 수행했습니다. 그들의 목표는 학교 내에서 사회적 수용을 연구하는 것이었습니다.
연구 결과는 오늘날 다양한 분야에서 이 기술을 적용하는 데 도움이 되었습니다.
이제 대부분의 교육 전문가는 교실에서 소시오그램을 사용하여 학생들의 사회적 상호 작용을 측정하고 모니터링합니다.
소시오그램이란 무엇입니까?
교실 환경에서는 사회학 계급의 사회적 역동성을 지도로 표현하는 필수적인 사회측정 도구입니다.
교사는 소시오그램을 사용하여 학생들의 사회적 관계를 도표화하고 사회적 상호 작용의 여러 측면을 측정할 수 있습니다. 측정된 사회적 속성은 긍정적일 수도 있고 부정적일 수도 있으며, 사회계량학적 지위 개인의.
소시오그램을 사용하여 분석할 수 있는 긍정적인 사회적 요소로는 사회적 수용, 우정, 협력, 인기 등이 있습니다.
반대로 분석해야 할 몇 가지 부정적인 사회적 측면으로는 사회적 거부, 희생, 공격성, 괴롭힘 등이 있을 수 있습니다.
전반적으로 소시오그램의 데이터는 학생들에게 최고의 학습 경험을 제공하도록 안내할 수 있습니다.
교실에서 사회 측정의 중요성
교실 내 학생들의 사회적 환경은 학습 능력에 영향을 미칩니다. 아이들이 새로운 기술을 배우거나 새로운 것을 시도하는 것을 편안하게 느끼려면 먼저 안전함과 지원을 받아야 합니다.
교사로서,사회측정학 학생들의 사회적, 정서적 요구를 파악하고 해결하는 데 도움이 됩니다. 이는 학습을 촉진하는 건강한 교실 환경을 조성하는 데 필수적입니다.
학생의 사회적, 정서적 요구를 이해하는 가장 효과적인 방법 중 하나는 다음을 사용하는 것입니다. 사회 측정 기술 소시오그램처럼요.
소셜 차트는 교육 방법을 맞춤화하는 데 사용할 수 있는 통찰력을 제공합니다. 그러면 모든 학생이 안전하다고 느끼고 효율적으로 학습할 수 있습니다.
특히 소시오그램은 다음을 수행하는 데 도움이 됩니다.
긍정적이고 포용적인 교실 문화 조성
교실의 사회적 역학을 이해하면 학급 내에서 사회적 결속을 촉진하는 방법을 찾는 데 도움이 될 수 있습니다. 학생 파벌을 식별하고 반 친구가 제외되지 않도록 합니다.
포괄적인 사회적 상호작용을 촉진하는 효과적인 방법은 새로운 좌석 배치를 만드는 것입니다.
모든 학생을 지원하는 학습 환경 설정
반에서 고립된 사람이 누구인지 알면 그들이 나머지 반 친구들과 연결되어 있다는 느낌을 받는 데 집중하는 데 도움이 될 것입니다.
사회적 기술 강화
소시오그램은 학생들의 사회적 행동을 드러냅니다. 가장 인기 있는 학생들은 고립된 학생들과 다르게 행동한다는 것을 알게 될 것입니다.
모든 회원의 사회적 기술을 향상시키기 위해 사회적 기술 훈련을 제공하는 재미있는 활동을 만들고 싶을 수도 있습니다. 이를 통해 학생들은 서로에게서도 배울 수 있습니다.
또한 고립된 사람들이 누구인지 아는 것은 그들에게 친구를 사귀는 방법을 가르치는 방법을 찾는 데 도움이 될 수 있습니다.
인재 육성
이러한 방식으로 학생들을 관찰하는 것은 그들의 개인적인 재능을 드러내는 데 도움이 될 수 있습니다.
예를 들어, 특정 학생이 특정 리더십 기술을 가지고 있다는 것을 알 수 있습니다. 당신은 그들이 자신의 기술을 이끌고 성장할 수 있는 기회를 만들 수 있습니다.
부정적인 행동을 줄이세요
소시오그램은 학생들의 사회적 수용성을 높이는 데 도움이 될 수 있으며, 이는 부정적인 행동을 개선할 수 있습니다.
팀워크 및 협업 촉진
어떤 경우에는 학생들이 팀 활동을 수행하여 협업을 촉진하도록 허용할 수 있습니다.
사회적, 정서적 발달을 모니터링하세요
소시오그램에서 얻은 데이터는 학생들의 사회적 상호 작용이 시간에 따라 어떻게 변하는지 모니터링하기 위한 필수 가이드를 만드는 데 도움이 될 수 있습니다. 이를 수행하는 것은 학생들의 사회적, 정서적 발달을 촉진하는 데 중요합니다.
소메틱스 와 같은 훌륭한 온라인 사회학 작성 도구를 사용하면 나중에 비교할 수 있도록 데이터를 저장할 수 있습니다. 소메틱스를 사용하면 각 학생의 진행 상황을 기록할 수도 있습니다.
교실에서 사회측정학 테스트를 실시하는 방법
교실에서 사회측정학 테스트를 수행하기 전에 측정하려는 사회적 상호작용의 측면을 식별해야 합니다. 다양한 질문이 다양한 사회적 요소를 측정하기 때문입니다.
예를 들어 인기, 수용 또는 거부를 측정하려는 경우 다음과 같은 질문을 사용할 수 있습니다.
- 이 반에서 가장 인기 있는 세 명의 아이들은 누구입니까? 아니면 반에서 가장 인기 없는 세 명의 아이들은 누구입니까? - 인기
- 며칠 동안 함께 캠핑을 하고 싶은 세 사람은 누구입니까? – 수락
- 며칠 동안 함께 캠핑을 하고 싶지 않은 세 사람은 누구입니까? – 거절
반면 공격성을 측정하려는 경우 다음과 같이 질문할 수 있습니다.
다음을 사용하여 올바른 질문을 해야 합니다. 필요한 데이터를 얻기 위한 사회측정 설문지. 귀하가 묻는 질문은 전체 소시오그램 방법의 기초입니다..
이를 염두에 두고 교실에서 사회측정학 테스트를 수행하는 방법은 다음과 같습니다.:
1단계
모든 학생들에게 빈 종이 한 장을 주고 시트 맨 위에 자신의 이름을 쓰도록 지시합니다.
2단계
학생들에게 각 학생에게 기대하는 답변 수에 따라 1부터 3까지 또는 그 이상의 숫자를 적어 두도록 요청하십시오.
3단계
시험 문제를 제기하고 학생들에게 대답할 충분한 시간을 주십시오.
여러 사회적 측면을 측정하기 위해 두 개 이상의 서로 다른 질문을 할 수 있습니다. 그러나 한꺼번에 너무 많은 질문으로 학생들을 압도하지 마십시오.
또한 참가자는 같은 반 친구만 선택할 수 있다는 점을 분명히 하세요. 참가자가 대상 그룹에 속하지 않는 개인을 선택하는 경우는 원하지 않습니다.
4단계
데이터를 분석하기 위해 종이 조각을 수집하세요.
그게 다야. 간단한 네 단계를 거쳐 사회측정학 테스트를 완료했습니다.
다음으로, 받은 응답을 분석하여 소시오그램을 그립니다. 사용하여 소시오그램 템플릿 소메틱스 의 내용을 살펴보면 다음과 같습니다. 소시오그램 예 통찰력 있는 소시오그램을 만드는 데 도움이 될 것입니다.